初中生物七年级下册大概念统领·跨学科实践导学案.docx

初中生物七年级下册大概念统领·跨学科实践导学案

一、大概念定位与课时信息

学科与学段：初中生物七年级下册

单元归属：第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响

课题名称：碳迹·生境·未来——基于多源数据分析的人类活动生态影响诊断与修复

课时规划：3课时（含1节连堂跨学科实践课）

授课对象：七年级下学段学生

核心素养锚点：生命观念（稳态与平衡）、科学思维（因果推理与模型建构）、探究实践（问题驱动下的实证研究）、态度责任（绿色发展与生态伦理）

二、学情分析与认知起点判定

【基础】七年级学生已在第四单元前六章学习了人体的营养、呼吸、代谢废物的排出以及人体生命活动的调节，对“人体自身如