第1课《社戏》教材完全解读.docxVIP

八下语文《社戏》教材完全解读

一、素养目标

掌握重点字词，体会小说清新自然的语言特点，赏析景物描写的表达效果。

梳理故事情节，分析人物形象的特点，理解景物描写与情感表达的关联。

体会文中蕴含的童真童趣与乡土温情，理解作者对童年美好生活、淳朴民风的怀念之情，培养对美好人性的感知力。

二、作者简介

鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学奠基人。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

本文选自小说集《呐喊》，写于1922年，是一篇带有自传色彩的回忆性小说。

三、写作背景

本文创作于五四运动后，当时鲁迅身处北京，目睹都市社会的冷漠、虚伪与压抑，内心充满对现实的失望。他回忆起童年时期在浙江绍兴平桥村的生活，那里的江南水乡风光秀丽，村民淳朴善良，伙伴们真挚热情，与都市的生活形成鲜明对比。

鲁迅以童年看社戏的经历为蓝本，写下这篇小说，借乡村生活的美好，寄托对自由、纯真、温暖生活的向往，表达对童年时光和淳朴民风的深切怀念，也暗含对现实社会的反思。

四、字词积累（字音+字形+字义）

（一）课后「读读写写」

钳（qián）：用夹钳夹住，文中指用手捏取。

撮（cuō）：用手指捏取细碎的东西；聚拢。

偏僻（piānpì）：离城市或中心区远，交通不便。

行辈（hángbèi）：辈分。

照例（z