初中九年级道德与法治下册 第四课 与世界共发展 深度学习导航.docxVIP

初中九年级道德与法治下册第四课与世界共发展深度学习导航

一、课程背景与核心素养定位

（一）课程内容宏观剖析【基础】

本课“与世界共发展”是统编《道德与法治》九年级下册第二单元“世界舞台上的中国”的开篇之作，具有承上启下的关键作用。它上承第一单元“我们共同的世界”，在学生理解了全球化的基本特征与挑战之后，将视角聚焦于中国自身的定位与发展策略；下启第五课“少年的担当”，引导学生思考个人成长与国家发展、民族复兴的紧密联系。课程的核心在于引导学生从全球视野审视中国的发展，理解中国在世界舞台上的角色转换与责任担当，深刻体认“在发展中促转变，在转变中谋发展”的时代命题。

（二）核心素养培育目标【非常重要】

1.政治认同：深刻理解我国坚持对外开放基本国策的正确性，认同新发展理念，增强对国家发展道路的自豪感和自信心，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大志向。

2.道德修养：在跨文化交流与国际合作的语境下，培养尊重差异、理解包容、合作共赢的道德品质，自觉维护国家形象和民族尊严。

3.法治观念：了解我国在国际交往中遵循的国际法和国际规则，理解构建人类命运共同体理念的法治意蕴，树立全球治理视野下的法治意识。

4.责任意识：明确中国在当今世界格局中的角色与责任，认识到国家发展面临的机遇与挑战，增强忧患意识，提升为世界和平与发展贡献中国智慧和中国力量的责任感。

5.健全人格：在分析国际局势