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信息化时代初中语文古诗词教学模式的创新策略分析

李艳梅

陕西省榆林市横山区第五中学，陕西榆林

摘 要：伴随信息化时代的到来，古诗词教学面临新的讨交流。缺乏多元视角的解读比较，学生对诗词的

机遇和挑战。传统教学模式因资源有限、方法单一、评价僵理解容易流于表面。这种单一、封闭的学习环境，

化等局限性，难以适应信息化环境下学生的学习需求。本文限制了学生对古典诗词的全面认识与体验，降低了

分析了信息技术为古诗词教学带来的契机，如拓展学习场域、学习兴趣。长此以往，学生容易将古诗词学习视为

激发审美兴趣、丰富教学素材等。在此基础上，本文提出了负担，难以真正领会古代文学的独特魅力。

创新古诗词教学的策略并指出，借由改革传统的教学理念和（二）教学方法单一

方法，充分发挥信息技术优势，能够全面强化初中生的古诗长期以来，古诗词教学沿袭着“先讲后背”的

词学习体验和效果，培养其人文素养和创新能力。传统模式