初中英语七年级下册 Unit 1 People around us 单元整体教学设计 .docxVIP

初中英语七年级下册Unit1Peoplearoundus单元整体教学设计

一、教学内容与学情研判

（一）单元主题语境与教材定位

本单元隶属于沪教版牛津英语七年级下册Module1Peopleandplaces，主题语境为“人与社会”及“人与自我”。单元核心议题“身边的人”旨在引导学生关注生活中的亲情、师生情与友情，通过多模态语篇的输入，掌握描述人物性格、行为及品质的语言知识，最终实现从语言学习到情感升华的跨越，即学会感恩、学会欣赏、学会表达。本单元是七年级下册的开篇之作，起着承上启下的关键作用——既承接了小学及上学期关于简单人物介绍的基础表达，又为本册后续单元关于地点、旅行、动物等话题的纵深探讨奠定了描述性语言的根基。

（二）语篇类型与核心内容分析

本单元包含阅读、语法、听说、写作等多个板块，语篇类型丰富。

【基础】主阅读篇章为两篇记叙文，分别由学生陆云涛和林爱心撰写，描述了“我的奶奶”和“我的老师”。陆云涛的文章通过奶奶退休前后的对比，展现了其在社区助人、在家关爱家人的形象，情感真挚；林爱心的文章则通过李老师独特的教学方式（用数学解决实际问题、讲故事、做游戏）和对学生的严格要求与鼓励，勾勒出一位既风趣又负责的教师形象。这两篇文章不仅是语言学习的范本，更是情感教育的载体。

【重要】补充阅读及听力材料进一步拓展了人物描述的广度，涉及朋友、邻居等其他社会角色