幼儿园中班科学探究教案设计.docxVIP

一、活动名称

有趣的水流

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

科学探究

四、活动目标

1.认知目标：初步感知并理解水具有流动性这一基本特性，观察不同条件下水流动的现象。

2.技能目标：尝试运用多种感官和简单工具（如小勺子、滴管、各种容器）探索水的流动，学习用简单的方式（语言描述、动作模仿）表达自己的发现。

3.情感态度目标：对水的流动现象产生好奇心和探究欲望，乐于参与操作和观察活动，体验发现的乐趣。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，有玩水的经验。

2.材料准备：

*透明的杯子、塑料瓶（底部或侧面钻有大小不同的孔）、小碟子、浅托盘若干。

*小勺子、滴管、小水瓢、各种形状的小积木（用于改变水流方向或搭建“水道”）。

*干净的水、擦手毛巾、防水围裙或袖套。

*记录板（可选，教师用简笔画或照片记录幼儿发现）。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话引出主题：

教师：“小朋友们，我们每天都要喝水、洗手，你们喜欢水吗？水是什么样子的呢？”（引导幼儿自由发言，说出水是透明的、没有颜色、没有味道等）

2.小实验“水不见了”：

教师出示一个空杯子和一杯水，提问：“如果我把杯子里的水倒到这个空盘子里，水会怎么样呢？”（幼儿猜测）教师演示将水从杯子倒入浅盘中，引导幼儿观察水“跑”到盘子里