高中地理：区域的含义和类型.pptxVIP

区域的含义和类型高中地理选择性必修2·区域发展GEOGRAPHY·REGIONALDEVELOPMENT

课程导入：从“我们身边的区域”谈起思考与讨论：当我们谈论“我们的家乡”时，我们在谈论一个区域；当天气预报说“华北地区有雾霾”时，它也在谈论一个区域；当新闻报道“长三角经济区一体化发展”时，它还是在谈论一个区域。那么，到底什么是“区域”？我们生活中有哪些不同类型的区域？新疆·绿洲与坎儿井内蒙古·草原与蒙古包东北·林海与雪原云南·竹楼与热带风光

课程导入：从“我们身边的区域”谈起继续观察不同的区域，不仅有自然景观的差异，更有独特的人文风貌。建筑、服饰、饮食、方言等，都是区域文化的重要体现。深度思考以图中的福建客家土楼为例：它体现了怎样的地域文化和社会结构？这种建筑形式与周围的自然环境之间存在着怎样的关系？

学习目标与核心素养课程标准结合实例，说明区域的含义及类型，掌握划分区域的主要依据和方法。区域认知能够结合实例，说明区域的含义、基本特征和划分方法；能够辨别不同类型的区域（均质区、功能区），并理解其划分标准。综合思维能够分析区域内部各要素之间的相互关系（整体性），以及不同区域之间的差异与联系（差异性、开放性），培养全面分析问题的思维能力。地理实践力能够结合家乡或熟悉的地区，举例说明不同类型、不同尺度的区域，并尝试从地理视角分析其形成原因及主要特征。人地协