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- 2026-05-02 发布于河北
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面积和面积单位
教学过程
一、情境导入
1.复习长度单位
教师出示长方形的框架,说:同学们,看,这是一个长方形的框架,做这个框架至
少需要多长的材料,是求它的什么?(周长)计算周长,我们常用哪些单位名称?(板书:
米、分米、厘米)
学(生比划1米、1分米、1厘米的长度,教师依次出示用黑纸盖住的己画好的相应长
度)
2.导入新课
看来,小朋友们前面的知
面积和面积单位
教学过程
一、情境导入
1.复习长度单位
教师出示长方形的框架,说:同学们,看,这是一个长方形的框架,做这个框架至
少需要多长的材料,是求它的什么?(周长)计算周长,我们常用哪些单位名称?(板书:
米、分米、厘米)
学(生比划1米、1分米、1厘米的长度,教师依次出示用黑纸盖住的己画好的相应长
度)
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看来,小朋友们前面的知
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