小学四年级下册语文《在天晴了的时候》诗歌鉴赏与创作教学设计.docx

小学四年级下册语文《在天晴了的时候》诗歌鉴赏与创作教学设计

??一、教材与学情深度分析

??（一）教材文本解析与定位

??《在天晴了的时候》选自统编版小学语文四年级下册第三单元。本单元的人文主题聚焦于“自然之美”，语文要素明确为“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感”以及“根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法”。本课在该单元中承上启下，既是对之前所学《短诗三首》、《绿》等现代诗歌鉴赏能力的巩固与深化，又是为后续综合性学习“轻叩诗歌大门”进行的一次重要的专项实践演练。

??从文本特质来看，本诗是现代诗人戴望舒的作品。诗歌以清新、灵动、充满生活气息的笔触，描绘了雨后初晴时小径、泥路、小