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新质生产力驱动下“数学分析”课程的改革路径与策略.pdfVIP

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  • 2026-05-02 发布于江西
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新质生产力驱动下“数学分析”课程的改革路径与策略.pdf

    学苑论坛

    新质生产力驱动下“数学分析”课程的改革路径与策略★

    123

    王金环郭志才聂永胜

    1.唐山师范学院数学与计算科学学院，河北唐山

    2.吉安职业技术学院公共基础课教学部，江西吉安

    3.天津商业大学理学院，天津

    摘 要：新质生产力是推动高质量发展的重要动力和关[3]

    辟了新的路径。融合性表现为交叉学科的发展，

    键支撑。新型劳动者以技术创新为手段，促进新质生产力的不同学科和技术之间的深度融合，如傅里叶变换在

    快速发展，能够为高等教育体系的完善和发展提供丰富的实信号处理中的应用，数学模型在经济学、工程技术、

    践经验和

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