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2026年重大版六年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：MyDream

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型。2026年重大版（重庆大学出版社）六年级下册教材在编写理念上充分体现了这一课程改革方向，将单元整体教学与核心素养培育有机融合。第五单元以”MyDream”为主题，聚焦学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展，为六年级学生提供了用英语表达个人理想、规划未来人生的良好契机。

当前，小学英语教学实践中普遍存在教学目标碎片化、教学过程形式化、教学评价单一化的问题。许多教师在单元教学中缺乏整体规划意识，课时之间缺乏有效衔接，评价方式与教学目标脱节，导致教学效率低下、学生学习兴趣衰减。“教学评一体”理念的引入为解决上述问题提供了科学路径。该理念强调以终为始，以清晰的教学目标为统领，将教学活动与评价任务有机嵌入学习全过程，实现目标、教学、评价的高度一致性，从而切实提升课堂教学质量，促进学生核心素养的稳步发展。

本单元作为六年级下册的重要组成部分，承载着引导学生用英语思考未来、表达梦想的独特育人功能。梦想教育是小学阶段心理健康教育的重要内容，将英语学科教学与梦想教育相融合，既能有效提升学生的语言运用能力，又能帮助学生树立积极