25.1.1随机事件
课时目标
1.能判断必然事件、不可能事件和随机事件;知道事件发生的可能性是有大小
的,进而发展学生抽象思维能力的核心素养.
2.历经试验操作、观察、思考和总结,归纳出三种事件的各自的本质属性,并
抽象成数学概念,培养学生观察、操作、归纳、猜想的能力.
学习重点
随机事件的特点以及事件发生可能性的大小.
学习难点
对生活中的随机事件作出准确判断.
课时活动设计
下列问题哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的
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