2025年教育培训教学部教师课堂授课规范手册.docxVIP

2025年教育培训教学部教师课堂授课规范手册

第1章课程思政引领与立德树人

1.1课程思政融入标准与要求

确立“大思政”育人格局，将课程思政视为全员全过程全方位育人的核心抓手，明确课程思政不是“加法”而是“乘法”，通过课程内容的重构实现价值引领与知识传授的有机融合，确保每一节课都成为立德树人的生动课堂。②制定量化评估指标体系，将政治素养、价值观念、文化自信等指标细化为可观测的维度，设定明确的融入比例（如每10个教学知识点至少包含1-2个思政元素），并建立“课程思政建设负面清单”，对敷衍塞责、生搬硬套的行为进行一票否决。实施“课程思政示范课”动态监测机制，利用大数据平台对教