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高中英语文学课程与跨学科教学融合的实践研究论文

**摘要**

高中英语文学课程与跨学科教学的融合，旨在打破学科壁垒，通过多元视角深化学生文学理解，提升综合素养。本文以实践研究为切入点，探讨如何将文学课程与历史、哲学、艺术等学科有机结合，构建跨学科教学模型。研究发现，融合教学能激发学生兴趣，增强知识迁移能力，但需注意教学设计的系统性、评价的科学性及教师跨学科能力的提升。

**关键词**

高中英语文学；跨学科教学；实践研究；课程融合；综合素养

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**一、引言与背景**

在全球化与信息化浪潮的冲击下，传统学科分野的教育模式已难以满足学生核心素养发展的需求。高中英语文学课程作为人文教育的重要载体