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2026年西南大学版二年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：表内除法

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向下的数学教学正在经历深刻的转型。2022年版《义务教育数学课程标准》明确提出，要“培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。这一理念的落实，要求教师在教学实践中不仅关注知识的传授，更注重学生数学核心素养的培育与发展。表内除法作为小学数学“数与代数”领域的重要内容，是学生后续学习多位数除法、分数意义以及解决实际问题的基础，在整个数学知识体系中占据着承上启下的关键地位。

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