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高中英语阅读教学与批判性思维培养的融合实践研究论文

**摘要**

在高中英语阅读教学中融入批判性思维培养，不仅是语言能力提升的关键，更是学生认知能力与思维品质发展的必然要求。当前，传统阅读教学模式往往侧重信息获取与记忆，忽视了学生独立思考与质疑能力的培养。本文通过概念阐述与融合实践分析，探讨如何在英语阅读教学中有效渗透批判性思维，以促进学生综合语言运用能力与高阶思维能力的协同发展。研究表明，通过问题导向、文本解构、多元视角等策略，能够显著提升学生的批判性思维水平，为其终身学习奠定坚实基础。

**关键词**

高中英语阅读；批判性思维；教学融合；思维品质；阅读策略

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###一、概念阐述

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