提升语用能力的小学语文跨界学习实践.docx

提升语用能力的小学语文跨界学习实践

【摘要】随着跨学科学习首次进入语文课程内容，它作为“拓展型任务群”的最高层级，实践性、情境性和综合性非常鲜明，从语文学科内部走向学科外部，为学生的语文学习提供了更广阔的实践场景。在具体教学实践中，教师要注重对“跨”的思考，守住“跨”的根基，把握“跨”的度，做好“跨”的融合，以此落实跨学科学习。

【关键词】小学语文；跨学科学习；守正；适度

随着跨学科学习首次进入语文课程内容，当下，教育界对它的关注度越来越高。作为“拓展型任务群”之一，跨学科学习旨在引导学生在语文实践活动中，打破学科边界与局限，综合运用多学科的知识解决问题，在此过程中，提高学生的语言文字运用能