初中信息技术七年级下册《制作“愉快的周末”动画》教案设计.docx

初中信息技术七年级下册《制作“愉快的周末”动画》教案设计

一、课程标准的深度解读与本设计的定位

（一）对应课标分析

本节课的核心内容紧密对接《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“数字素养与技能”模块下的“过程与控制”及“创意表达”部分。具体对应如下：

1.核心素养渗透：

1.2.信息意识：引导学生从“周末生活”这一真实情境中，发现有价值、可数字化的动作与场景信息，并转化为动画创作的需求。

2.3.计算思维：通过“动作补间动画”的实现，让学生体验“分解（将连续动作分解为起止关键帧）→抽象（提炼动作的核心路径与属性变化）→建模（在时间轴上构建补间动画模型）→实现（用软