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基于情境模拟的小学欺凌预防课程设计与实施策略论文

**摘要**

情境模拟作为一种贴近学生生活实际的教学方法，在小学欺凌预防教育中展现出独特的优势。本文基于情境模拟理论，结合小学欺凌的成因与特点，探讨欺凌预防课程的设计原则与实施策略，旨在通过真实、生动的情境体验，提升学生的欺凌识别能力、情绪管理能力及问题解决能力。通过分析情境模拟在课堂中的具体应用，为小学欺凌预防教育提供可操作的实践路径。

**关键词**

情境模拟；小学欺凌；预防课程；教育策略；情绪管理

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###**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是情感的共鸣与行为的引导。在小学阶段，欺凌现象已成为影响学生身心健康的重要问题。传统