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高中数学课程中数学建模能力的培养与实践研究论文

**摘要**

数学建模能力是高中数学教育的重要目标之一，它不仅是学生应用数学知识解决实际问题的桥梁，更是培养其逻辑思维、创新意识和实践能力的关键。本研究基于高中数学课程特点，探讨数学建模能力的培养路径与实践策略，旨在通过具体案例分析与教学设计，提升学生的数学应用素养。研究发现，情境化教学、项目式学习及跨学科融合是培养数学建模能力的有效途径。本研究为高中数学教师提供可操作的教学建议，同时为深化数学课程改革提供理论支撑。

**关键词**

数学建模；高中数学；能力培养；实践研究；教学策略

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，其本质在于将