（22页PPT）统编七语上5秋天的怀念(1).pptxVIP

统编版七年级上册语文慕课堂状元成才路慕课堂

七年级语文上册第二课时秋天的怀念5

1.把握母亲的艺术形象，感悟体悟感。2.理解课文结尾的内蕴，反思生活，体悟生命的意义。本课目标

秋天的怀念——史铁生

想一想，本文围绕“我”和母亲写了哪几件事。新（1）“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。（2）母亲为了“我”，隐瞒病情。（3）母亲央求“我”看花。（4）母亲的临终嘱托。

文章描写母亲语言的句子，请找出来读一读。1.“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”3.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。4.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”精读探究

思考一下：文章描写母亲语言的句子有什么特点？精读探究1语总说的话2言双关的话描写3多说的话4最后的话

透过这些事情，透过这些语言，你们可读懂了这位母亲？从全文的叙述描写来看，一位怎样的母亲？精读探究

细致地研读：我认为这是一位________的母亲，体现在______。请你根据课文内容评价文中这一位母亲的形