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高中化学实验与信息技术融合的课程资源开发与利用效果评价论文

**摘要**

在信息化时代背景下，高中化学实验与信息技术的融合已成为课程改革的重要方向。本文以课程资源开发与利用为切入点，探讨两者结合的教学效果评价方法。通过分析实验资源数字化、虚拟仿真实验等创新模式，结合学生主体性、教师引导性及评价体系构建，提出优化路径，旨在提升化学实验教学实效，培养学生科学探究能力。研究表明，技术赋能能显著增强实验教学的互动性与可视化，但需关注资源质量与评价科学性，避免形式化。

**关键词**

高中化学；实验教学；信息技术；课程资源；效果评价

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**一、引言**

化学实验是高中阶段培养学生科学素养的核心环节