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信息科技课程下初中生计算思维培养的实践探索论文

**摘要**

在信息科技快速发展的时代背景下，计算思维已成为初中生核心素养的重要组成部分。本文以信息科技课程为载体，探讨如何通过实践探索有效培养初中生的计算思维。研究发现，通过情境化教学、项目式学习及跨学科融合等方式，能够显著提升学生的逻辑推理能力、问题解决能力及创新意识。本研究为信息科技课程改革提供实践参考，旨在推动计算思维教育的深度落实。

**关键词**

信息科技课程；计算思维；初中生；实践探索；核心素养

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###一、引言

信息科技课程作为培养初中生计算思维的重要途径，其教学实践直接影响学生的逻辑思维、创新能力和信息素养发展。当前，计