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初中英语课程：校园植物英语演讲与文化交流研究论文

**摘要**

本研究聚焦初中英语课程中“校园植物英语演讲与文化交流”的实践探索，通过设计主题演讲活动，探讨如何将语言学习与校园生态教育相结合，提升学生的英语表达能力和跨文化沟通意识。研究发现，以植物为主题的文化演讲不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养其观察自然、热爱环境的情感，同时促进英语口语表达的流利性和准确性。论文从教育价值、实践策略和效果评估三个维度展开分析，为初中英语教学提供创新性教学思路，强调在语言实践中融入文化内涵，实现语言能力与人文素养的协同发展。

**关键词**

初中英语；校园植物；英语演讲；文化交流；生态教育

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