沪教牛津版六年级英语下册 Unit 11 Western Festivals 第一课时教学设计.docxVIP

沪教牛津版六年级英语下册Unit11WesternFestivals第一课时教学设计

一、教学内容分析

??本课依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题要求进行设计。从知识技能图谱看，本节课作为单元起始，承担着为整个西方节日主题学习构建认知框架、激活语言图式的关键作用。核心概念围绕圣诞节（Christmas）、万圣节（Halloween）、感恩节（Thanksgiving）等主要西方节日的时间、标志性活动（Whatpeopledo）及代表性物品（Whatpeoplehave）展开，语言技能聚焦于“Whenis…?”，“Whatdopeopledo/have…?”等核心句型的理解与初步运用。其在单元知识链中，上承学生已有的节日相关词汇（如food,activities），下启后续对节日文化内涵的深入比较与表达。

??从过程方法路径而言，本课致力于将文化比较与信息结构化处理的学科思想方法转化为课堂实践。学生将通过观看视频、阅读图文、小组讨论等方式，收集、筛选、归类关于不同节日的关键信息，并初步尝试对比中西节日（如春节与圣诞节）的异同，这是跨文化意识培养的初步建模。从素养价值渗透角度看，知识载体背后指向的核心素养是文化意识与思维品质。教学旨在通过感知西方节日文化表象，引导学生理解文化多样性，初步建立客观