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混合学习视域下差异教学设计的创新与实践探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息技术飞速发展以及教育理念不断更新的大背景下，教育领域正经历着深刻的变革。传统的单一教学模式已难以满足现代学生多样化、个性化的学习需求，迫切需要创新教学模式与方法，以提升教学质量，促进学生全面发展。

混合学习作为一种融合了传统面对面教学与在线学习优势的教学模式，近年来得到了广泛关注与应用。它打破了时间与空间的限制，使学生能够根据自身情况灵活安排学习时间和进度，同时借助丰富的在线资源，拓宽学习渠道，增强学习的自主性和互动性。通过线上线下的有机结合，混合学习为学生创造了更加多元化和个性化的学习环境，有助于提高学生的学