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课程思政大中小学一体化建设中的“串联”“并联”与“互联”——兼谈高校师范生培养的新要求.docx

课程思政大中小学一体化建设中的“串联”“并联”与“互联”——兼谈高校师范生培养的新要求.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    课程思政大中小学一体化建设中的“串联”“并联”与“互联”——兼谈高校师范生培养的新要求

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    课程思政大中小学一体化建设中的“串联”“并联”与“互联”——兼谈高校师范生培养的新要求

    摘要：随着教育改革的不断深入，课程思政建设已成为我国教育领域的重要议题。本文以大中小学一体化建设为背景，探讨了课程思政中的“串联”“并联”与“互联”三种模式，分析了高校师范生培养的新要求。通过研究，本文提出了构建课程思政一体化体系的具体路径，以期为我国

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