初中英语七年级下册Unit 1 People around us 跨文化探究教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1Peoplearoundus跨文化探究教学设计

一、教学内容与目标定位

【基础】本课为沪教版七年级下册Unit1Peoplearoundus的第四课时，标题为CultureCross-curricular。本课时的核心教学定位在于超越单纯的语言知识传授，实现语言学习与文化认知、跨学科思维的深度融合。教学内容基于单元主题“我们身边的人”，向外延伸至对“人”的社会属性、文化内涵以及艺术表现形式的探究。具体而言，本节课将整合三个维度的内容：其一，文化维度，聚焦于中西方文化中对于家庭结构、邻里关系、社会角色（如教师、警察、医护人员等）的认知差异与共性，探讨不同文化背景下人际互动的礼仪与情感表达方式；其二，跨学科维度，引入社会学中关于“社会支持网络”的初步概念，以及美术学科中肖像画与人物摄影的艺术表现手法，引导学生从多角度观察和理解“人”；其三，语言能力维度，在真实语境中运用描述人物外貌、性格、职业及与他人关系的核心词汇与句型，进行有深度的口头与书面表达，如描述一位对自己有重要影响的人，并阐述其社会与文化意义。

二、学情分析与教学起点

【重要】教学对象为七年级学生，平均年龄12-13岁。他们经过小学阶段和本单元前三个课时的学习，已掌握描述人物基本信息（如姓名、年龄、外貌、简单喜好）的基础词汇和句型，例如Thisis...，He/Sheis