原创力文档小学数学《分数的意义》教学实录与评析
教学目标
1．双基目标：理解并掌握分数的意义，知道分数各部分名称及意义。
2．能力目标：培养学生抽象、概括、分析推理、归纳总结的能力，培养思
维品质的深刻性。
3．情感目标：通过分数的意义的探求过程，培养学生钻研精神和合作意
识，体验数学和生活密切联系，进一步增强学生学好数学的信心。
一、创设情境，温故引新
1．“数数”创设认知冲突。
师：大家会数数吗？
生：会。
师：好！请同学们看到屏幕上出现几个圆，就数几。（出现1个圆、3个
圆、2个圆）
生（齐）：1、3
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