原创力文档小学一年级数学上册《平面图形的认识》评课稿
本课的设计遵循学生认识几何图形的规律：立体→平面→立体。学生在
这之前，通“认识物体”一课已初步认识了“长方体、正方体、球和圆柱”这
四种立体图形。同时，学生对“长方形、正方形、三角形和圆”或多或少地了
解一些，已有初步的感性认识。通过本节课的教学，要使学生在已有的基础
上初步认识长方形、正方形、三角形和圆；让学生在具体有趣的情境中观
察、操作、思考、再创造，培养学生动手操作的能力和创新意识，发展学生
的空间观念。
学生的经验和活动是他们学习空间与图形的基础。他们对几何图形的认知
是通过操作、实
文档评论（0）