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幼儿园公开课教案（大班语言活动：《小熊的好朋友》）

一、活动目标

认知目标：理解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助、友好相处，能说出故事中小熊和好朋友们的互动情节。

能力目标：能大胆运用语言、动作模仿故事中的角色对话，尝试创编简单的故事情节，提升语言表达和表现力。

情感目标：感受友谊的快乐，愿意主动与同伴交往，体验帮助他人、分享快乐的情感。

二、活动重难点

重点：理解故事内容，掌握故事中的角色对话，知道好朋友之间要互相帮助。

难点：大胆模仿角色对话，尝试创编简单情节，主动表达自己对友谊的理解。

三、活动准备

物质准备：《小熊的好朋友》故事绘本PPT、角色头饰（小熊、小兔、小鸟、小松鼠）、背景音乐（轻柔的儿童音乐）、小道具（雨伞、松果、小虫子、围巾）。

经验准备：幼儿有过和同伴交往、互助的经验，知道“好朋友”的含义。

四、活动过程

（一）导入：情境激趣，引出主题（5分钟）

教师佩戴小熊头饰，以小熊的口吻提问：“小朋友们好，我是小熊，我一个人在家好孤单，我想找好朋友一起玩，你们能帮我找找好朋友吗？”

引导幼儿自由发言，说说自己的好朋友是谁，和好朋友一起做什么，激发幼儿对“好朋友”的讨论兴趣，自然引出本次活动主题——《小熊的好朋友》。

（二）展开：分段讲述，理解故事（10分钟）

播放PPT，分段讲述故事，提问引导幼儿思考：

第一段（小熊找小兔）：小熊遇到了谁？小兔在做