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高中生在线教育资源使用中的合作学习模式研究论文

**摘要**

当前，在线教育资源已成为高中生学习的重要途径，但资源使用的碎片化、孤立化现象普遍存在。合作学习作为一种有效的学习模式，在传统课堂中已显现出显著成效。然而，在线教育环境下的合作学习仍面临诸多挑战，如技术工具的局限性、学习动机的衰减、互动行为的弱化等。本研究旨在探讨高中生在线教育资源使用中的合作学习模式，分析其现实困境与潜在价值，提出可行的优化策略，以期为提升在线教育质量、促进学生深度学习提供理论参考与实践指导。

**关键词**

高中生；在线教育；合作学习；资源使用；学习模式

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**一、问题的提出**

（一）高中生在线教育资源使用