高中英语教学中培养学生自主学习能力的策略研究论文
**摘要**
在全球化时代背景下,英语作为国际通用语言,其教学价值日益凸显。高中英语教学不仅是知识传授的过程,更是培养学生自主学习能力的关键阶段。然而,传统教学模式仍存在以教师为中心、学生参与度低等问题,制约了学生英语综合素养的提升。本文基于建构主义学习理论和多元智能理论,结合高中英语教学实践,探讨培养学生自主学习能力的有效策略,旨在通过优化教学设计、创设自主学习环境、强化学习策略指导等方式,激发学生学习兴趣,提升其自主学习效能,为英语教育改革提供实践参考。
**关键词**
高中英语;自主学习能力;教学策略;学习策略指导;教学环境
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