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《画故事》教案-2025-2026学年人美版小学美术六年级下册

一、学情分析

六年级学生已具备六年美术学习基础，造型表现、色彩运用能力较为成熟，抽象思维与画面构思能力逐步提升，对故事类题材充满兴趣，乐于通过绘画表达情节与情感。但学生在画面构图的逻辑性、故事情节的浓缩呈现、角色神态动作的生动刻画上仍有不足，部分学生容易出现画面元素杂乱、主次不分的问题。同时，学生对传统故事画、连环画的艺术形式了解较少，需要通过课堂引导，感受故事画的艺术魅力，掌握用单幅或多幅画面表现故事的方法。

二、教材分析

《画故事》是人美版小学美术六年级下册的造型·表现领域课程，承接低年级绘画叙事基础，是对连环画、故事画创作的进阶学习。教材以经典故事画作品为载体，引导学生了解故事画的艺术特点，学习通过构图、角色造型、场景设计、色彩搭配等美术语言，将文字故事转化为视觉画面。教材内容贴近学生生活，涵盖神话、童话、生活故事等多种题材，注重传统文化渗透（如刘继卣的水墨故事画），强调美术与文学的融合，旨在培养学生的图像叙事能力、创意实践能力与文化理解素养。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：能够识别故事画、连环画的艺术形式，读懂经典故事画作品的情节内容与美术语言，了解不同风格故事画的表现特点。

2.美术表现：掌握用单幅或多幅画面表现故事的基本方法，能合理构图，生动刻画角色神态与动作，运用合适的色彩与场景设