中班社会课教案及教学反思《盖房子》.pdfVIP

中班社会优质课教案及教学反思《盖

房子》

中班社会优质课教案及教学反思《盖房子》篇「

一」

孩子们在活动中的情绪、言、举止均可看出，本次活动我觉得是比较成功

的，预期的目标也较顺利地达到了。

在整个活动中，孩子们通过听、看、枳、说、议、学、练等多种方式参与活

动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些

简单的自救方法。

根据中班孩子们好奇的特点，我运用皮亚杰的认知发展理论，在第一个环节

中，我采用直观教学法，让孩子么们带着问题去听，去看，接着进行讨论，还不忘

进行思想教育：不能随便玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警

以及逃生的忠言环节，我鼓励孩子们大胆想办法，表达自己的想法，以“着火了怎

么办”为主线，引导孩子带着问题去思考。开始时，孩子们获得经验是零碎的，再

通过老师加以分析、引导小姐，个体经验就演变成了集体的、有价值的完整经验

To在第三个环节中，我采用了游戏体验法，在设置模拟火灾现场的氛围中学习简

单自救，进行消防演习。让孩子们全身心地投入到游戏的氛围中，以游戏的方式对

知识进一步巩固和深化。心理学家曾指出：“凡是人们积极参