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小学德育主题班队会中的跨学科教学策略研究论文

**摘要**

小学德育主题班队会作为学校德育工作的核心载体，其效果直接影响学生的思想品德发展。当前，单一学科模式的德育活动往往存在内容枯燥、形式固化、学科割裂等问题，难以激发学生的内在动力和情感共鸣。跨学科教学策略的引入，能够打破学科壁垒，以融合性的视角整合德育资源，通过学科间的协同作用，提升德育主题班队会的感染力和实效性。本文以小学德育主题班队会为研究对象，探讨跨学科教学策略的实践路径，旨在为优化德育活动设计提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学德育；主题班队会；跨学科教学；教学策略；品德发展

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**一、引言**

小学德育主题班队会