2026年沪教版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：OurSchool.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年沪教版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：OurSchool

专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统知识传授向核心素养培育的深刻转型。沪教版英语教材（JoinIn版）作为上海市小学英语教学的主要载体，始终坚持以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径的课程理念，致力于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在这一背景下，如何将“教学评一体”理念有效融入课堂教学实践，成为一线教师亟待解决的重要课题。

三年级作为小学英语学习的起始阶段，学生正处于语言发展的关键期，对英语学习充满好奇与期待，同时也面临着语言转换和思维适应的双重挑战。沪教版三年级下册第一单元以”OurSchool”为话题，贴近学生的生活实际，具有较强的真实性和实践性，为开展“教学评一体”教学设计提供了理想的载体。本单元涉及学校场所、设施功能、位置表达等核心语言内容，学生可以在真实语境中运用英语进行交流，这为实现教学目标提供了丰富的素材和活动空间。

当前，小学英语教学评一体化实践仍存在若干突出问题。部分教师的教学设计与评价设计相互割裂，评价活动游离于教学过程之外，难以发挥以评促学、以评促教的作用。部分课堂评价形式单一，过度依赖终结性评价，忽视过程性评价的诊断和调节功能。部分教师