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小学版：校园植物病虫害防治科普实验课程开发论文

**摘要**

本论文聚焦小学版校园植物病虫害防治科普实验课程的开发，旨在通过实践性教学活动，提升小学生的生态认知、科学探究能力及环保意识。课程设计结合校园植物资源，以观察、实验、防治等环节为载体，引导学生认识常见病虫害的形态特征、发生规律及防治方法，培养其科学思维与动手能力。通过系统化的课程开发，探索“知识传授—实践体验—情感共鸣”三位一体的教学模式，为小学科学教育提供实用性强的实践案例。

**关键词**

校园植物；病虫害防治；科普实验；小学教育；生态意识

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**一、引言**

校园是孩子们认识自然的重要场所，而植物作为生态系统的基石，其健康