初中英语七年级下册中华饮食文化跨学科融合教案——以Food in China为例.docx

初中英语七年级下册中华饮食文化跨学科融合教案——以FoodinChina为例

一、【基础】课标解读与背景定位

（一）【重要】指导思想与设计哲学

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》关于核心素养导向的课程理念，深度践行“英语学习活动观”所倡导的学习理解、应用实践、迁移创新三级目标进阶，全面融入“教—学—评”一体化设计与实施原则。本课以“人与自然”“人与社会”主题范畴为统领，将语言学习置于中华饮食文化的宏大叙事背景之中，不仅关注学生语言能力的发展，更着力于文化意识的唤醒、思维品质的淬炼与学习能力的建构。课程设计秉持跨学科整合视域，有机融入地理学中的地域分异规律、历史学中的