统编版小学语文一年级下册《要下雨了》跨学科项目式学习导学案.docxVIP

统编版小学语文一年级下册《要下雨了》跨学科项目式学习导学案

导学案设计总览

一、项目总纲：理念、目标与核心素养

??本导学案以统编版小学语文一年级下册第六单元第13课《要下雨了》为载体，深度融合学习科学、儿童心理学及当前课程改革的前沿理念，旨在超越传统单篇课文教学的局限，构建一个以学生为中心、以真实问题为驱动、跨学科整合的项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）单元。设计遵循“大概念”统领、“大任务”驱动原则，将语文工具性与人文性的统一置于“自然现象观察与科学解释”这一真实情境中，引导学生在探究“雨前自然现象”的完整过程中，主动建构知识、发展关键能力、涵养必备品格。

??（一）核心概念（大概念）

??自然界的变化往往存在内在的联系和可以被观察到的征兆；准确、生动的语言可以帮助我们观察、描述、理解和交流这些现象。

??（二）核心问题（驱动性问题）

??如何成为一名合格的“校园气象小侦探”，利用大自然留给我们的“密码”，向同学们准确、生动地预报一场即将到来的雨？

??（三）跨学科学习目标

??1.语文领域目标：

??*识字与写字：在语境中认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”等13个生字；通过字理、情境、游戏等方式，理解并积累“阴沉沉、潮湿、闷得很、连忙”等词语；会写“直、呀、边、呢、吗、吧、加”等7个生字，掌握“口”字旁