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- 2026-05-03 发布于重庆
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巧取课魂合理建构
——《中华文明的起源与早期国家》;(新的课程方案)进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。
——《普通高中历史课程标准(2017年版)》第4页;第1课《中华文明的起源与早期国家》;;1.生产力-私有制-阶级-国家-文明诞生(唯物史观:经济基础决定上层建筑);;本课是整个高中教学的第1课内容,是初中历史到高中历史的过渡,从目录中我们可以看到,高中教材对相关内容进行了拓展与深化,所以上本课时要侧重培养学生的高中历史思维。;;(3)了解本课内各小节之间的关系(文明的起源与发展);;;;重点:中华文明
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