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小学五年级英语下册阅读理解专项技能提升教学设计

一、课程基础信息与核心素养导向

（一）课程标题：小学五年级英语下册阅读理解专项技能提升教学设计

（二）授课对象：小学五年级学生

（三）课时安排：建议2课时（每课时40分钟），或根据教学实际整合为1个长课时（80分钟）。

（四）教学背景分析：五年级是小学英语学习的分水岭阶段，学生已具备基本的认读能力和一定的词汇积累，但面对信息量增大、句式结构复杂化、语篇类型多样化的阅读材料时，普遍存在畏难情绪和阅读策略缺失的问题。本设计旨在通过系统化的策略指导和分层递进的实践活动，帮助学生从“读词”向“读意”、“读思”转变，实现英语学科核心素养中语言能力、思维品质