北京市西城区2025-2026学年高二下学期期中考试语文试卷（含答案）.docxVIP

北京市西城区2025-2026学年高二下学期期中考试语文试卷

一、现代文阅读

阅读下面非连续性文本，完成小题。

材料一

中国古代文艺观念孕育千年，不断丰富中华优秀传统文化的内涵，塑造着中华民族的文化品格，推动着中华优秀传统文化的久远传承。古代早期的文艺观念，多注重政教功用，偏重于文治目标，而非单纯的文辞艺术本身。《论语·阳货篇》中“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君”的论述，便清晰体现了文艺服务于社会治理、教化育人的核心诉求，“兴、观、群、怨”四维一体，既承载着审美功能，更肩负着文治使命。

唐宋以来盛行的“文以载道”观念，进一步彰显了中华优秀传统文化“经世致用”的思想内核。韩愈提出“文以明道”，周敦颐明确“文以载道”，最初均是为了矫正“文胜于质”的文艺弊病，摆脱文人对技巧、文辞的偏执迷恋，重新确立文艺内容的核心价值。宋代以后，“文以载道”成为普遍的文化共识，要求创作者秉持正确的价值观与使命感，在践履社会责任、赓续文化传统中从事创作，用文学艺术反映生活现实、传递主流价值，实现以文育人、以文铸魂的目标。

当然，古代“文以载道”观念也存在局限性，其强调“道”为本体、“文”为载体，在一定程度上让文学失去了独立性，教化功能凌驾于审美功能之上。在新时代，我们需扬弃这一观念，实现文与道的辩证统一，既要重视文艺的思想内涵，也要尊重文艺的审美价值，让传统文艺观念在创造性转化、