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《将相和》教学设计

一、教学目标

《将相和》这篇经典叙事散文，不仅承载着生动的历史故事，更蕴含着深刻的为人处世之道与家国情怀。本课旨在引导学生：

1.知识与技能：通读课文，梳理“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的脉络，理解关键词句的含义；掌握通过人物言行分析人物性格特点的基本方法。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、情景扮演、讨论交流等方式，引导学生主动参与，深入文本，感受人物形象的魅力，理解“和”的重要性。

3.情感态度与价值观：感受蔺相如的智勇双全、顾全大局和廉颇的勇于改过、忠心报国的品格；体会团结协作、以国家利益为重的重要性，培养学生的爱国情感和宽容大度的胸怀。

二、教学重难点

*重点：把握三个故事的联系，理解蔺相如和廉颇这两个人物的性格特点及其转变过程。

*难点：深刻理解“将相和”的内在原因及其现实意义，体会“和”对于个人、集体乃至国家的重要性。

三、教学准备

1.教师准备：制作与课文内容相关的PPT（包含背景资料、重点词句、人物图片等），准备《史记》中关于蔺相如、廉颇的相关记载选段（可选）。

2.学生准备：预习课文，借助工具书扫除字词障碍，初步了解故事梗概，思考课文主要讲了哪几个人物，他们之间发生了什么事。

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

（播放一段表现战国时期风云变幻的短片或展示相关历史地图）

师：同