《皮影的生命力》鲁教版(五四)新教材小学美术三年级下册第三课时创意拓展——动态探究与场景综合创作核心素养目标图像识读:能区分正面、侧面纸板人的关节定点差异,赏析学生场景创作作品,理解人物与场景搭配的构图方法。美术表现:能拓展制作侧面活动纸板人,自主设计主题场景,将自制动态纸板人融入画面,完成完整场景创意绘画作品。审美判断:能从动态、造型、场景搭配、画面完整度,自评互评作品,提升综合造型审美能力。文化理解:完整贯通全课皮影文化—动态原理—手工创作—场景创意全链条,懂得传统民间艺术的生活创作迁移,建立传统文化创意应用意识。第一部分全课旧知整体回顾前两课时知识整
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