小学四年级英语下册 Unit 6 户外活动与地点表达 Lesson 19 风筝飞扬处——基于情境与语用的交际教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit6户外活动与地点表达Lesson19风筝飞扬处——基于情境与语用的交际教学设计

??一、单元整体教学视域下的本课定位

??本教学设计隶属于“人与社会”主题范畴下的“公共生活与社区服务”子主题，具体探讨户外公共空间的合理使用与规则意识。在单元整体架构中，本单元核心语言功能为“询问与指示地点”，语法焦点为情态动词“can”表示许可与可能性、介词短语（如inthepark,onthesquare,nearthelake）及方位表达。Lesson19作为本单元承上启下的关键课时，不仅需要巩固前序课程中关于户外活动（flyakite,playfootball,rideabike等）的词汇，更要重点突破在真实、半真实语境中，运用“WherecanI...?”及“Youcan.../Youcan’t...(because)...”等句型进行有逻辑、合情理的交际对话。本课设计超越对教材对话的简单模仿与操练，旨在通过构建多层次、递进式的“问题解决”情境，引导学生从“语言知识习得”迈向“社会规约理解”与“批判性思维萌芽”，实现语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。

??二、学情深度剖析

??教学对象为小学四年级下学期学生，年龄约9-10岁。经过近四年的英语学习，大部分学生已积累一定的基础词