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词块理论在高中英语词汇教学中的语用能力培养研究论文

**摘要**

词块理论强调词汇的语境化、组合性与语用功能，为高中英语词汇教学提供了新的视角。本研究探讨词块理论如何通过整合词汇、语境与语用能力培养，提升学生的语言实际应用能力。研究发现，词块教学能够有效增强学生的词汇记忆、语用连贯性和跨文化交际能力。通过具体案例分析与教学实践验证，本研究为高中英语词汇教学提供了可操作的方法论支持，强调在真实语境中运用词块进行教学，促进学生语言能力的全面发展。

**关键词**

词块理论；高中英语；词汇教学；语用能力；语境化教学

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###一、引言

英语作为全球通用语言，其词汇教学一直是高中英语教育的核心环