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基于核心素养的初中物理生活化实验课程设计与实施研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中物理实验教学亟需打破传统模式，将理论教学与生活实践深度融合。本研究以生活化实验课程为切入点，探讨如何通过创设真实情境、优化实验设计、强化学生实践能力，提升物理学科核心素养。通过分析生活化实验课程的内涵与价值，结合初中生的认知特点，提出系统化的课程设计框架与实施策略，旨在为物理实验教学注入活力，促进学生科学思维、实践创新和社会责任感的全面发展。

**关键词**

核心素养；初中物理；生活化实验；课程设计；实验教学

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**一、引言**

物理是一门源于生活、应用于生活的学科，但传统初中物理实