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小学阶段信息科技课程中算法思维培养与社会主义核心价值观教育的研究论文

**摘要**

在小学阶段的信息科技课程中，算法思维培养与社会主义核心价值观教育的融合不仅能够提升学生的逻辑思维能力，更能塑造其正确的价值观。本文通过分析算法思维的内涵及其与社会主义核心价值观的内在关联，探讨如何在信息科技教学中实现二者的有效结合，并提出具体的教学策略。研究表明，通过情境化教学、项目式学习等方式，能够使学生在掌握算法知识的同时，潜移默化地接受社会主义核心价值观的熏陶，从而促进学生的全面发展。

**关键词**

小学信息科技课程；算法思维；社会主义核心价值观；教学融合；教育策略

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###一、引言

信息科技课