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《长得胖胖才好》绘本教学设计

一、绘本解读与教学理念

《长得胖胖才好》这本绘本，以其温馨可爱的画风和贴近幼儿生活的故事情节，向孩子们传递了关于自我认知、接纳与自信的重要主题。故事很可能围绕一个体型偏胖的小动物或小朋友展开，通过一系列发生在他/她身上的趣事或小困扰，最终引导孩子认识到每个人都是独一无二的，无论高矮胖瘦，都有其存在的价值和可爱之处。本设计旨在通过绘本阅读，不仅让孩子们感受故事的乐趣，更重要的是引导他们建立积极的自我形象，学会欣赏自己和他人的不同，培养健康的审美情趣和包容的心态。教学过程将注重幼儿的情感体验和主动参与，力求在潜移默化中渗透“接纳自我，尊重差异”的核心价值。

二、教学目标

（一）认知目标

1.理解绘本故事的主要内容，能够简单复述故事中的关键情节或角色。

2.认识到每个人（或动物）都有不同的体型特征，“胖”只是其中一种客观存在。

（二）情感目标

1.体验故事角色的情感变化，感受被接纳、被喜爱的快乐。

2.萌发对自己身体的接纳与喜爱之情，增强自信心。

3.初步培养尊重他人差异、不嘲笑他人的良好品质。

（三）能力目标

1.能大胆运用语言、表情、动作等方式表达自己对故事的理解和感受。

2.在小组活动中积极参与讨论，乐于分享自己的想法。

三、教学对象

本设计适用于幼儿园大班幼儿或小学低年级学生。

四、教学准备

（一）物质准备